据法新社报导，经济合作暨发展组织（OECD）调查多个国家，发现有3/4学童在校使用电脑，但学业表现并未明显提升。相反地，尽管智慧手机与电脑已融入亚洲人日常生活，但在亚洲某些学业表现出色的学校，课堂上的科技使用却没那么普及。这是OECD首度针对此议题发表研究报告。这份报告评估学校使用科技对国际测验结果的影响，像是OECD在全球数10个国家举行的“Pisa”测验与其他数位技能检定的考试等。OECD呼吁学校和教师合作，把科技变成课堂上更有力的工具，并且开发出提供实验、模拟、社群媒体和游戏等更精密的软件。